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胡金焱在《大眾日報》撰文談“頂天立地”推進教育強省建設

日期:2020-10-20      來源:黨委宣傳部      作者:     閲讀:

新聞網訊 10月20日,《大眾日報》刊發我校黨委書記胡金焱的理論文章《“頂天立地”推進教育強省建設》。

文章指出,高等教育作為教育體系的金字塔尖,是國家繁榮強盛的全局性基石和發展潛力的重要指標。新時期,高等教育如何進一步強基礎、提質量、應變局,重任在肩、使命重大。為區域發展攬儲人才,正成為高校重要而緊迫的任務。

文章認為,教育強則經濟強。歷史上,從意大利到法國、英國、德國再到美國,全球高等教育中心呈現出與經濟中心、科技中心同步轉移的突出特點。這是由教育與經濟的內在關係規律決定的。當前,國內區域經濟發展情況同樣表明,高等教育強則省市興。特別是高校的人才吸能,與區域經濟實力密切捆綁。長三角、珠三角等經濟和高等教育發達地區,對人才的“虹吸效應”愈來愈強。為區域經濟社會發展攬儲人才,正成為當下我省高校重要而緊迫的任務。

文章指出,高校要精準聚焦,切實引好人才。高校是引才的“橋頭堡”,應堅持廣泛性、聚焦性、高標準相統一,重點在打通國內外人才“雙循環”上做功課。要積極利用各類海內外人才平台,以超常規舉措廣泛識才、主動獵才。堅持高標準,運用聚焦思維,聚焦“雙高”建設,聚焦人才培養,聚焦技術創新,聚焦產業發展,聚焦服務社會,精準攬儲一批高層次人才。

高校要優化生態,切實用好人才。要遵循人才成長規律,科學分類考核,暢通評聘通道,健全評價機制,打造良好的用才環境。要給青年人才搭台子、鋪路子、給資源、壓擔子,優化人才梯隊,營造良好的人才成長環境。要積極對接“人才興魯”戰略,落實更加積極、更加開放、更加有效的人才就業落户、住房保障、教育醫療等優惠政策,打造良好的留才環境。

高校更要提高“造血”能力,切實育好人才。高校不但是引才的“橋頭堡”,更是人才“內育”之源,是人才培養的最大“蓄水池”,是人才可持續供給的根本途徑和保障。改革開放的標杆城市深圳,起初作為高等教育“窪地”,一度無奈為城市發展“買”人才。近年來,深圳重金打造南方科技大學、深圳大學等一批本土高校,引進大批海內外知名高校,成功開啓“造”人才模式,為城市科技創新、產業發展和快速崛起提供了堅實的人才保障。

文章分析,近年來,我省普通高校每年畢業生穩定在60萬人左右,為省市發展提供了源源不斷的人才沉澱,是我省重要的人才“供給側”。高校這一強大的人才“造血”功能,事實上也已成為我省人才戰略“內循環”的重要引擎和支撐。目前,我省擁有152所高校,具有相對明顯的規模優勢,應積極按照國家和省委戰略部署,改革完善人才培養體系,切實把為黨育人、為國育才落實在人才培養實踐中。緊緊圍繞產業和經濟社會發展需要,聚焦“六卓越一拔尖”計劃、“雙萬計劃”,強化“四新”學科建設,推進專業改造升級,打造一流專業集羣,實施分類培養、開放合作,着力培養富有創新精神和實踐能力的本碩博多層次人才。同時,高校應進一步解放思想、創新實招,提升省市就業政策的落實質量,想方設法拓寬就業渠道,讓更多的畢業生出了校門但不出城市、留在山東,為區域經濟社會發展源源不斷地沉澱優質人才。

文章強調,科學創新是推動科技進步的關鍵,而基礎研究是整個科學體系的源頭。今天,新一輪科技革命和產業變革大潮席捲全球,國際科技競爭日趨激烈。習近平總書記指出:“關鍵核心技術是要不來、買不來、討不來的”。關鍵核心技術要創新突破,深入發展基礎研究是核心。高校是基礎研究的主陣地、科技創新的策源地,應發揮優勢,主動作為。

首先,深化基礎研究,提升純科學研究能力。基礎研究催生新的科學思想、科學理論和科學技術,孕育重大科技突破。當前,美國全面打壓華為等我國高科技企業,本質是對科技領導權、基礎研究主導權的爭奪。未來我國要從跟跑變為領跑,必須在基礎研究領域勇闖“無人區”,這也是目前我國科技創新的重大短板。前段時間,華為公司創始人、CEO任正非密集訪問高校,高度重視高校在基礎研發、科技創新中的源頭價值,特別強調高校對科技應用和產業發展的明燈意義。基礎研究要實現突破,最大的困難是“前無古人”,必須堅持久久為功。高校應遵循基礎研究發展規律,重視純科學本身,積極爭取國家和省市的政策和資金支持,完善基礎研究支持發展機制,着力培養一支甘坐冷板凳、獻身科學事業的專家教授隊伍,鼓勵潛心從事基礎研究。通過聚焦最前沿的科學問題、最先進的科技方向,推進跨學科交叉融合、原創性科學研究,提升基礎理論導航能力,為應用科學的重大突破夯實理論基礎,推動基礎研究與應用研究協同創新發展。

其次,發揮科研優勢,強化科技創新引領。科技創新是高校的獨特優勢,是新興產業發展的關鍵驅動。從系統的觀點看,高校在整個創新體系中處於核心地位。高校匯聚的大批高層次領軍人才是科技策源的“主力軍”,擁有的國家級重大科研平台是科技創新的“重武器”。沒有高校就沒有高質量的科技創新,沒有科技創新就沒有城市的轉型發展。美國的底特律、匹茲堡曾經分別以汽車城、鋼鐵城揚名世界。但後來,底特律因產業結構單一而不斷沒落,而匹茲堡因為高等教育迅速發展,依託匹茲堡大學、卡內基·梅隆大學等一流高校,將醫療、教育和科技產業發展為主要經濟支柱,成為“最適合居住的美國城市”。隨着信息等高新技術加快更迭,科技創新迎來深層次變革,前沿突破、縱深推進、交叉融合成為科技創新的時代特點。高校應充分發揮優勢,聚焦產業發展需求,聚焦芯片等一批“卡脖子”的關鍵核心技術,統籌匯聚優勢資源,組建高層次專家團隊,積極佈局相關的國家重點實驗室、技術創新基地,打造引領行業發展的科技創新高地。全省高校應主動整合優質科研力量,建立科研創新協同機制,積極參與省委省政府提出的科技攻關“張榜打擂”,圍繞重點項目組建研發團隊,集中力量聯合攻關,為科技產業提供高質量的創新支撐。同時,高校應積極推動政府主導,鼓勵社會力量加大科技創新投入,建立政府主導、社會投入的資金保障機制。

文章認為,服務社會是高校的基本職能,高質量服務區域經濟社會發展的關鍵是聚焦現實重大需求。當前,我省正搶抓國家首個新舊動能轉換綜合試驗區、中國(山東)自由貿易試驗區、中國—上海合作組織地方經貿合作示範區建設等重大國家戰略疊加機遇,以新舊動能轉換、鄉村振興、海洋強省等八大戰略為支撐,實施省會、膠東、魯南三大經濟圈的區域發展戰略,全面推進改革轉型發展。對我省高校而言,發揮服務社會的基本職能,重點是全面對接省市發展戰略需求,對照各高校自身的資源稟賦,主動以高校的優勢補區域經濟社會發展的“短板”。

作為傳統制造業大省,我省實施新舊動能轉換重大工程,從需求側向供給側改革的過渡和轉型,核心是存量轉型升級、增量從無到有,需要補的是科技“短板”。在這方面,高校應按照省委關於科教攻堅行動的戰略部署,強化科技成果轉化導向,加強校地合作、校企合作,通過共辦學科專業、共建學院、共建研究院、共建實驗室、共建協同平台等方式,將高校的教育資源、科技文化資源充分挖掘出來,着力構建以高校為主體、以產業和市場為平台、以資本為紐帶的科教產融合轉化體系。以共建科教產業園區等方式,聚焦傳統產業轉型升級、結構調整、提質增效,聚焦“四新四化”“十強”產業,聚焦新基建項目,積極推動人才鏈與創新鏈、產業鏈精準對接,推進重大科研成果就地轉化,深化供需融合、要素融合、價值融合。

作為農業大省,我省實施鄉村振興戰略,着力推進產業、人才、文化、生態、組織“五個振興”。高校應發揮人才優勢,組建專門智庫機構,對鄉村振興戰略的體制機制、政策體系、建設標準等關鍵問題開展深入研究。發揮學科和科研優勢,重點圍繞鄉村產業發展,與省內各市(縣、區)深入開展校地合作,探索試點發展模式,積極推動田園綜合體、休閒農業、鄉村旅遊、農村電商、鄉村文創、醫養健康等快速發展,培育壯大農業“新六產”,支持打造鄉村振興齊魯樣板。

作為海洋大省,我省實施海洋強省建設是黨中央的重託,也是強省建設的重要突破口。高校應聚焦海洋學科,加大高層次專門人才引育力度,以建設現代化海洋產業人才庫為目標,做大做強海洋科技人才支撐。充分發揮高層次人才優勢,建設一流的海洋科技創新平台,凝聚一流的海洋科技創新要素,建立海洋應用研究、科研創新、海洋科技攻關、海洋科技成果轉化為一體的鏈式協同機制,大力推進海洋科技研發和產業匯聚,積極助力海洋大省向海洋強省戰略性轉變。

文章最後指出,從我省高等教育的佈局來看,濟南、青島兩市擁有全省55.36%的高校。這是兩座經濟圈牽頭城市的重要資源,也是兩地高校服務社會的廣闊舞台。高校應主動站在我省經濟圈戰略發展的高度,充分發揮大學的基本職能,着力構建從人才培養到科技研發到成果轉化到產業化的社會服務生態鏈,全力服務區域經濟社會發展,同時在貢獻中獲取發展資源,實現省市與高校協同跨越的雙贏局面。



編輯:郭書君